"Весёлая математика"

Программа занятий

• № п/п	Название темы		Программное содержание
  Октябрь 2024
  1.		Мониторинг «Осенние краски»
  2.		«Угостим белку»		Упражнять в различении цветов и их оттенков. Развивать умение сравнивать множества.
  3.		«К зайчику на новоселье» (блоки Дьенеша)		Закреплять умения выделять отдельные предметы из множеств, видеть много и один в окружающей обстановке и описывать наблюдения с помощью соответствующих слов. Закреплять умение правильно называть геометрические фигуры
  4.		«Собери из частей»		Упражнять в складывании целого изображения из      нескольких          частей,         развитие    сенсорного восприятия и мелкой моторики рук.
  5.		«Коврик» палочки Кюизенера)		Развивать комбинаторные способности путем комбинирования цвета и формы (палочки
  Ноябрь 2024
  1.		«Чего не хватает»		Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, следуя алгоритму.
  2.		«Что пропущено»		Развивать наблюдательность, творческое воображение.
  3.		«Помоги муравьишкам» (блоки Дьенеша)		Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, следуя алгоритму.
  4.		«Колумбово яйцо»		Развивать конструктивные способности, зрительного внимания, умения мыслить образами.
  Декабрь 2024
  1.		«Что объединяет?»		Развивать умение анализировать свойства изображений, рассказывать о том, что их объединяет.
  2.		«Засели домик» (блоки Дьенеша)		Развивать аналитическую деятельность, умение классифицировать объекты.
  3.		«Четвёртый лишний»		Развивать умение сравнивать. Развивать речь, внимание.
  4.		«Весёлый поезд» (палочки Кюинезера)		Развивать конструктивные способности, зрительного внимания, умения мыслить образами.
  Январь 2025
  1.		«Составь число» (палочки Кюизенера)		Развивать у детей представление о числе на основе счёта и измерения.
  2.		Планы- схемы «Куда спрятался мишка»		Развивать пространственные представления. Развивать умения действовать согласно алгоритму.
  3.		«Угости гостей»		Закреплять умение прикладывать к группе предметов равное количество других предметов.
  4.		«Кто где спит»		Обучать соотнесению по величине 3 предметов.
  Февраль 2025
  1.		«Игры - головоломки»		Развивать пространственное воображение, сообразительность, смекалку.
  2.		«Лабиринты»		Развивать пространственное воображение, сообразительность, смекалку.
  3.		«Обед для матрешек»		Учить выстраивать матрешек по росту и подбирать посуду разных размеров соответственно ростук. Развивать мыслительные операции.
  4.
  Март 2025
  1.		«Нарисуй картинку палочками»		Развивать мыслительные операции.
  2.		«Логические задачки»		Развивать пространственное воображение, сообразительность, смекалку.
  3.		«Ребусы»		Развивать воображение, сообразительность, смекалку.
  4.		«Магазин без продавца»		Учить отсчитывать столько фигур, сколько фигур на карточке
  Апрель 2025
  1.		«Когда это бывает?»		Учить различать части суток, развивать память, речь.
  2.		«Разрезные картинки»		Учить составлять предмет или несложный сюжет по образцу
  3.		«Садовник»		Развивать пространственные представления, речь, внимание.
  4.		«Путешествие в солнечную страну» (блоки Дьенеша)		Закреплять умение называть геометрические фигуры, величину, цвет предметов. Развивать внимание, память, речь, логическое мышление
  Май 2025
  1.		«Танграм»		Развивать конструктивные способности, зрительного внимания, умение мыслить образами.
  2.		«Поиски затонувшего клада»		Развивать произвольность внимания, памяти, логики мышления.
  3.		«Цифры заблудились»		Учить выстраивать последовательный числовой ряд, развивать внимание и память.
  4.		«Найди не достающую»		Учить видеть пропущенное число в числовом ряду, развивать сообразительность.
  5.		«На лугу»		Развивать умение группировать предметы по цвету и размеру.